Нейроматематика

Консультация

О курсе

Программа

Как проходит обучение

Результат

Отзывы

Записаться на курс

Записаться на консультацию

фундамент

навыки

результат

Для родителей, которые хотят дать ребенку качественное образование и раскрыть его потенциал

курс "Нейроматематика" для детей 5-12 лет

Математический фундамент

Логика и мышление

Внимание, память, воображение

Мотивация и волевая сфера

Развиваем логику, мышление и математические навыки

Фундамент

…нужно заложить фундамент мышления и ключевых навыков именно в возрасте 5–12 лет.
В этот период формируются логика, внимание, стратегия и умение решать нестандартные задачи – основа для успешного обучения в IB, Cambridge и инженерных гимназиях.

Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок получил образование, которое ценится во всём мире…

Без такой подготовки ребёнку труднее в сильной академической среде

Навыки

Нейроматематика - это больше, чем математика

Математическая грамотность

Внимание, память, логика, мышление

Умение работать по инструкции

Обработка информации

Самоконтроль, планирование

Интеллектуальная выносливость

Мотивация и уверенность в себе

Помогаем родителям выстроить стратегию обучения, даже если у ребенка сейчас СДВГ, дислексия или проблемы с вниманием.

50 000

учеников

за 10 лет работы

216

партнеров

офлайн-центров по всему миру

20

стран

включая Великобританию, Германию, Польшу, США

11

олимпиад

международного уровня офлайн и онлайн

Наша методика уже внедрена более чем в 50 государственных школах Европы и применяется в британских школах Thames British School

человек задействует

Почему наша методика соответствует стандартам сильных школ, на примере Cambridge

Стандарт качества

Покрывает темы Cambridge Stages 1–6: числа, прогрессии, геометрию, измерения, дроби, симметрию

Развивает problem solving, как в Cambridge и IB – учит находить нестандартные решения

Формирует ключевые навыки IB: мышление, исследование, самоконтроль, планирование

Дает пространственное воображение и комбинаторику – фундамент для инженерного и STEM-мышления

Связывает математику с реальными задачами: время, деньги, координаты, таблицы

Учит не запоминать, а думать и объяснять решения

Развивает когнитивные функции: внимание, память, слуховое восприятие, обработку информации

Программа

Математические навыки (Cambridge Stage 1–2)

Подготовительная ступень
(5–7 лет)

Математические навыки (Cambridge Stage 1–2)

Осознание чисел до 100 и их взаимосвязей

Простое сложение и вычитание на конкретных примерах

Первое знакомство с линейкой и весами

Базовые понятия денег: дороже/дешевле, как посчитать сдачу

Первое знакомство с линейкой и весами

Логика и рассуждение (IB ATL: Thinking, Cambridge Problem Solving)

Судоку и пазлы для детей – первые шаги в стратегическом мышлении

Задачи “найди лишнее” и объясни, почему (анализ признаков)

Построение простых аналогий

Сравнение по признакам: цвет, форма, размер → развитие классификации

Первые шаги в финансовой логике: понять цену, посчитать покупки

Пространственное и комбинаторное мышление (Cambridge Geometry, инженерные основы)

Узнавание и использование форм: круг, треугольник, куб, прямоугольник

Пространственные понятия: выше, ниже, длиннее, короче, внутри, за

Первые задачи на ориентацию: где находится предмет, что видно сверху

Пространственные головоломки – собрать картинку из частей, сложить фигуру из элементов

Простейшие комбинаторные задачи

Когнитивные функции и саморегуляция (IB ATL: Self-Management)

Внимание, память, восприятие, обработка информации, воображение

Математические навыки (Cambridge Stage 1–2)

Подготовительная ступень
(5–7 лет)

Математические навыки (Cambridge Stage 1–2)

Осознание чисел до 100 и их взаимосвязей

Простое сложение и вычитание на конкретных примерах

Первое знакомство с линейкой и весами

Базовые понятия денег: дороже/дешевле, как посчитать сдачу

Первое знакомство с линейкой и весами

Логика и рассуждение (IB ATL: Thinking, Cambridge Problem Solving)

Судоку и пазлы для детей – первые шаги в стратегическом мышлении

Задачи “найди лишнее” и объясни, почему (анализ признаков)

Построение простых аналогий

Сравнение по признакам: цвет, форма, размер → развитие классификации

Первые шаги в финансовой логике: понять цену, посчитать покупки

Пространственное и комбинаторное мышление (Cambridge Geometry, инженерные основы)

Узнавание и использование форм: круг, треугольник, куб, прямоугольник

Пространственные понятия: выше, ниже, длиннее, короче, внутри, за

Первые задачи на ориентацию: где находится предмет, что видно сверху

Пространственные головоломки – собрать картинку из частей, сложить фигуру из элементов

Простейшие комбинаторные задачи

Когнитивные функции и саморегуляция (IB ATL: Self-Management)

Внимание, память, восприятие, обработка информации, воображение

Первая ступень
(7-9 лет)

Математические навыки (Cambridge Stage 3–4: Number & Measurement)

Числовые ряды и прогрессии: понимание закономерностей и пропусков

Текстовые задачи в 2–3 действия (часть–целое, сравнение, разности)

Состав чисел в пределах 100 и первых сотен, работа с разрядами

Основы умножения и деления как многократного сложения/разделения

Задачи на время и возраст: «Сколько будет через 3 года?», «Сколько прошло?»

Начальные финансовые задачи: цены, сдача, выбор покупки

Логика и рассуждение (IB ATL: Thinking & Research)

Построение цепочек аналогий и поиск закономерностей

Задачи с таблицами и схемами (круги Эйлера, таблицы сравнения)

Поиск ошибок в условии, объяснение «почему» решение верно или нет

Работа с шифрами и кодировками – элементарная криптология

Сложные задачи «найди лишнее» с несколькими признаками

Пространственное и комбинаторное мышление (Cambridge Geometry + инженерный фундамент)

Повороты и зеркальные отражения фигур, ориентация на плоскости

Работа с компасом и сторонами света, понимание проекций

Пространственные головоломки: соединить элементы, собрать фигуру

Простейшие комбинаторные задачи

Размещения и первые шаги в логике «если – то»

Когнитивные функции и саморегуляция (IB ATL: Self-Management)

Развиваем внимание, память, умение следовать инструкциям и планировать шаги

Первая ступень
(7-9 лет)

Математические навыки (Cambridge Stage 3–4: Number & Measurement)

Числовые ряды и прогрессии: понимание закономерностей и пропусков

Текстовые задачи в 2–3 действия (часть–целое, сравнение, разности)

Состав чисел в пределах 100 и первых сотен, работа с разрядами

Основы умножения и деления как многократного сложения/разделения

Задачи на время и возраст: «Сколько будет через 3 года?», «Сколько прошло?»

Начальные финансовые задачи: цены, сдача, выбор покупки

Логика и рассуждение (IB ATL: Thinking & Research)

Построение цепочек аналогий и поиск закономерностей

Задачи с таблицами и схемами (круги Эйлера, таблицы сравнения)

Поиск ошибок в условии, объяснение «почему» решение верно или нет

Работа с шифрами и кодировками – элементарная криптология

Сложные задачи «найди лишнее» с несколькими признаками

Пространственное и комбинаторное мышление (Cambridge Geometry + инженерный фундамент)

Повороты и зеркальные отражения фигур, ориентация на плоскости

Работа с компасом и сторонами света, понимание проекций

Пространственные головоломки: соединить элементы, собрать фигуру

Простейшие комбинаторные задачи

Размещения и первые шаги в логике «если – то»

Когнитивные функции и саморегуляция (IB ATL: Self-Management)

Развиваем внимание, память, умение следовать инструкциям и планировать шаги

Вторая ступень
(9-11 лет)

Математические навыки (Cambridge Stage 4–5: Number & Measurement)

Умножение и деление, раскрытие скобок, первые многошаговые выражения

Работа с трёхзначными числами и разрядами

Дроби: сравнение долей, нахождение части от целого

Задачи на периметр, площадь, объём и сравнение фигур

Финансовые задачи: планирование бюджета, расчёт стоимости и сдачи

Логика и рассуждение (IB ATL: Thinking & Research)

Многошаговые задачи с несколькими условиями

Логические тождества, системы уравнений в наглядной форме

Прогнозирование результатов и нахождение ошибок в сложных условиях

Сложные кодировки, таблицы, шифры, логика “если–то”

Задачи олимпиадного уровня: нестандартные пути решений

Пространственное и комбинаторное мышление (Cambridge Geometry + инженерный фундамент)

Координатная сетка, движение по плоскости

Симметрия и зеркальное отображение, изометрические сетки

Повороты и проекции фигур, работа с видами “сверху/спереди/сбоку”

Комбинаторные задачи: сколько способов разместить/составить элементы

Первые шаги к топологическому мышлению (сборка фигур по развёртке)

Когнитивные функции и саморегуляция (IB ATL: Self-Management)

Удержание фокуса на сложных многошаговых задачах, планирование и распределение времени, работа с сериями заданий, развитие устойчивости к интеллектуальной нагрузке.

Вторая ступень
(9-11 лет)

Математические навыки (Cambridge Stage 4–5: Number & Measurement)

Умножение и деление, раскрытие скобок, первые многошаговые выражения

Работа с трёхзначными числами и разрядами

Дроби: сравнение долей, нахождение части от целого

Задачи на периметр, площадь, объём и сравнение фигур

Финансовые задачи: планирование бюджета, расчёт стоимости и сдачи

Логика и рассуждение (IB ATL: Thinking & Research)

Многошаговые задачи с несколькими условиями

Логические тождества, системы уравнений в наглядной форме

Прогнозирование результатов и нахождение ошибок в сложных условиях

Сложные кодировки, таблицы, шифры, логика “если–то”

Задачи олимпиадного уровня: нестандартные пути решений

Пространственное и комбинаторное мышление (Cambridge Geometry + инженерный фундамент)

Координатная сетка, движение по плоскости

Симметрия и зеркальное отображение, изометрические сетки

Повороты и проекции фигур, работа с видами “сверху/спереди/сбоку”

Комбинаторные задачи: сколько способов разместить/составить элементы

Первые шаги к топологическому мышлению (сборка фигур по развёртке)

Когнитивные функции и саморегуляция (IB ATL: Self-Management)

Удержание фокуса на сложных многошаговых задачах, планирование и распределение времени, работа с сериями заданий, развитие устойчивости к интеллектуальной нагрузке.